Ximena Susaeta - Principal High School
Ximena Susaeta Cantín asumió la dirección de High School en 2006, luego de haber ocupado diversos cargos al interior del colegio, entre los que se pueden mencionar: profesora de Inglés, asesora del Student Council y coordinadora del Diploma del Bachillerato Internacional, entidad de la cual –además- es representante para Latinoamérica cuando se requiere.Ximena estudió Pedagogía Media en Inglés en la Pontificia Universidad Católica y realizó un MBA en Administración Educativa en la Universidad de Leicester, Inglaterra. En 1987 ingresó al Santiago College, a formar parte del equipo de profesores del colegio que fue alumna durante toda la etapa escolar.La principal de High School siente un enorme cariño y compromiso con el lugar que la vio crecer y formó como persona. “Acá me siento como en mi casa, la historia y tradiciones de este colegio hacen que sea una comunidad especial, en la cual se van creando lazos muy fuertes entre alumnos y exalumnos. El currículo internacional, el respeto por la diversidad y la posibilidad de que los alumnos puedan desarrollar sus habilidades en distintos ámbitos (académico, deportivo, artístico, entre otros) son los aspectos que me motivan día a día trabajar acá”, señaló.Información Administrativa
Cargo
Nombre
Teléfonos
e-mail
Principal Ximena Susaeta Coordinador Académico DP Gustavo Páez 227338 822 gpaez@scollege.cl Coordinación de Asuntos Estudiantiles Javier Chávez 227338 821 jchavez@scollege.cl Secretaria High School Ximena Carvacho 22 7338 811 xcarvacho@scollege.cl Tutora Claudia Arenas 22 7338 815 carenas@scollege.cl Sicóloga y Orientadora Vocacional Leonor Peñafiel 22 7338 818 lpenafiel@scollege.cl Coordinadora CAS Isabelle Stoddard 227338 813 istoddard@scollege.cl Federico Márquez 227338 813 fmarquez@scollege.cl M. del Pilar Paul 227338 813 mpaul@scollege.cl
Profesores Jefe10°/ 2° medio
Nombre Curso Sala Cristián Romero 10° A H-201 Jasmín Navarro 10° B H-203 Cristina Barboza 10° C H-103 Pamela Urra 10° D H-101 Rodrigo Burgos 10° E H-102 11º/ 3º medio
Nombre Curso Sala Pablo Corvalán 11° A H-205 Karen Moraga 11° B H-206 Federico Márquez 11° C H-208 Rodrigo Abarca 11° D H-207 Miguel Guerrero 11° E H-204 12º/ 4º medio
Nombre Curso Sala Magdalena Ibáñez 12° A H-104 Marta Almeida 12° B H-106 Javier Chávez 12° C H-108 Carolina Cifuentes 12° D H-107 Renato Hamel 12° E H-105 Este contenido es visible sólo a usuarios registrados.
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El Programa del Diploma IB, ofrecido en español, es el programa base de High School. Si bien, en 2º medio los alumnos deben escoger si tomarán o no el programa completo, todos los alumnos deben tomar la asignatura Teoría del Conocimiento (TOK) y cumplir con los requisitos de Creatividad, Acción y Servicio (CAS), además de dar los exámenes de uno de los tres niveles de Inglés IB ofrecidos por el colegio ( IB English A: Literature HL, IB English A: Language and Literature HL, y IB English B HL).
A comienzos del segundo semestre de 2º medio, los alumnos deciden que plan de estudios tomarán durante High School, enfocándose hacia obtener el Diploma IB o hacia la preparación de los exámenes PSU. Sin importar el plan escogido, seleccionan además qué asignaturas del Diploma IB estudiarán en el Grupos 3 (Individuos y Sociedades), Grupo 4 (Ciencias), Grupo 5 (Matemáticas) y Grupo 6 (Artes), todos los cuales se toman por los dos años de High School. Esta selección permite a cada alumno crear un plan de estudios propio en base a sus intereses y habilidades, dentro del rango de asignaturas ofrecidas por el colegio. Por otra parte, todos los alumnos de High School, sin importar el programa seleccionado, reciben siete horas de preparación exclusiva para los exámenes PSU en 3º Medio (2 horas de preparación PSU Lenguaje, 2 horas preparación PSU Matemáticas, 3 horas preparación PSU Ciencias o Historia). En 4º medio se suma una hora adicional de preparación en Ciencias o Historia, llegando a un total de 8 horas de preparación para los exámenes PSU.PROGRAMAS
Plan 1: Diploma IB
Este plan permite al alumno escoger dar los exámenes IB en 4º Medio y postular a la obtención de un Diploma IB, otorgado por el International Baccalaureate Organization. Este diploma es aceptado por un gran número de universidades en todo el mundo. Todos los alumnos en este plan deben determinar si serán candidatos al Diploma IB en segundo semestre de 3º medio, los que así lo decidan deberán realizar un Monografía sobre un tema de su interés en una de sus asignaturas.Si bien todos los alumnos deben tomar Español como su asignatura grupo 1, la mayoría de los alumnos en este plan toma Inglés como una segunda asignatura de Grupo 1 en reemplazo de la asignatura de Grupo 2. Un número menor toma Inglés B NS como su asignatura Grupo 2.Los alumnos que optan por este plan pueden tomar asignaturas a nivel superior más allá de la asignatura de Inglés IB. Deben tomar una asignatura de cada grupo de asignaturas IB, aún cuando pueden reemplazar la asignatura del Grupo 6 (Artes) por una segunda asignatura de cualquiera del Grupo 3 (Individuos y sociedades) o del Grupo 4 (Ciencias).Todos los alumnos deberán tomar además la asignatura de Ciencias Sociales y los talleres de preparación PSU.Dentro del Plan 1 existen 2 sub-planes: el Plan Cuenca y el Plan ESS. En cualquiera de los dos casos, los alumnos que deciden tomar la asignatura Chile en la Cuenca del Pacífico o la asignatura Environmental Systems and Societies se comprometen a ser candidatos a Diploma y dar los exámenes del IB en 3º y 4º Medio.Asignaturas IB
Grupo 1- Español A: Literatura Nivel Superior
- Español A: Lengua y Literatura Nivel Superior
- Español A: Lengua y Literatura Nivel Medio
- Inglés A: Literatura Nivel Superior
- Inglés A: Lengua y Literatura Nivel Superior
Grupo 2- Inglés B Nivel Superior
Grupo 3- Historia Contemporánea Nivel Medio
- Historia Contemporánea Nivel Superior
- Economía Nivel Medio
- Economía Nivel Superior
- Psicología Nivel Medio
- Psicología Nivel Superior
- Filosofía Nivel Medio
- Filosofía Nivel Superior
- Chile en la Cuenca del Pacífico Nivel Medio
Grupo 4- Biología Nivel Medio
- Biología Nivel Superior
- Química Nivel Medio
- Física Nivel Medio
- Física Nivel Superior
- Environmental Systems and Societies Standard Level (en inglés)
Grupo 5- Estudios Matemáticos Nivel Medio
- Matemática Nivel Medio
- Matemática Nivel Superior
Grupo 6- Artes Visuales Nivel Medio
- Artes Visuales Nivel Superior
- Artes Musicales Nivel Medio
- Artes Teatrales Nivel Medio
- Artes Teatrales Nivel Superior
Plan 2: Nivel Medio
Los alumnos que optan por tomar el plan 2 igualmente están recibiendo una educación IB, ya que deben tomar Teoría del Conocimiento y cumplir con los requisitos de Creatividad, Acción y Servicio (CAS), pero han decidido enfocarse en la preparación de la PSU. Es por esto que no pueden seleccionar una asignatura de Español IB ni de Matemáticas IB, debiendo tomar las asignatura de Español Plan Nacional y Matemática Plan Nacional. Al igual que en el Plan 1, todos los alumnos toman la asignatura Ciencias Sociales y los talleres de preparación PSU. No podrán tomar asignatura de Nivel Superior, a excepción de las asignaturas de Inglés. Deberán, igualmente, dar los exámenes IB de Inglés en 4º Medio.Podrán escoger entre las siguientes asignaturas de Inglés Nivel Superior:Asignaturas IB
Grupo 1- Inglés A: Literatura Nivel Superior
- Inglés A: Lengua y Literatura Nivel Superior
Grupo 2- Inglés B Nivel Superior
- Podrán escoger entre las siguientes asignaturas de Nivel Medio:
Grupo 3- Historia Contemporánea Nivel Medio
- Economía Nivel Medio
- Psicología Nivel Medio
- Filosofía Nivel Medio
Grupo 4- Biología Nivel Medio
- Química Nivel Medio
- Física Nivel Medio
Grupo 6- Artes Visuales Nivel Medio
- Artes Musicales Nivel Medio
- Artes Teatrales Nivel Medio
Community and Service
Dentro del esquema del Diploma IB, CAS (Creatividad, Acción y Servicio) tiene un rol protagónico en el desarrollo de los atributos del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB. Todo alumno de High School en Santiago College debe cumplir con los aprendizajes entregados por sus actividades CAS y sus reflexiones, demostrados a través de 8 objetivos de aprendizaje:- Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de crecimiento.
- Emprender nuevos desafíos.
- Proponer y planificar actividades.
- Trabajar en colaboración con otras personas.
- Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades.
- Participar en actividades y proyectos sobre temas de importancia global.
- Considerar las implicaciones éticas de sus acciones.
- Desarrollar nuevas habilidades.
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Temarios / Contents
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Circulares PSU
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