Perfil Alumno IB
Los alumnos de IB se esfuerzan por ser:
Inquisitivos
Desarrollan una natural curiosidad. Adquieren las habilidades necesarias para preguntar e investigar, mostrando independencia en su aprendizaje. Disfrutan activamente aprender y este amor por aprender se mantendrá a lo largo de toda sus vidas.
Informados
Ellos exploran conceptos, ideas y problemas que tienen importancia nacional y global. Y al hacerlo, adquieren conocimiento profundo y desarrollan un entendimiento transversal y amplio en un equilibrado rango de disciplinas.
Pensadores
Ejercitan la iniciativa aplicando habilidades de pensamiento crítica y creativamentepara reconocer y enfrentar problemas complejos y tomar decisiones razonadas y éticas.
Comunicadores
Entienden y expresan ideas e información con seguridad y en forma creativa, en más de un idioma y en distintos modos de comunicación. Trabajan efectivamente y de buen grado en colaboración con otros.
Éticos
Actúan con integridad y honestidad, con un fuerte sentido de la imparcialidad y de la justicia y respeto por la dignidad de un individuo, grupo o comunidad. Se responsabilizan de sus propias acciones y de las consecuencias que estas tengan.
Abiertos de Mente
Entienden y aprecian su propia cultura y sus historias personales, son abiertos a otras culturas y puntos de vista, valores y tradiciones de otras personas y comunidades. Están acostumbrados a buscar y evaluar un rango de puntos de vista y desean crecer a partir de la experiencia.
Preocupados
Muestran empatía, compasión y respeto hacia las necesidades y sentimientos de otros. Son comprometidos con servir y ejecutivos para lograr hacer una diferencia positiva en la vida de otros y en el entorno.
Equilibrados
Entienden la importancia de equilibrar el intelecto, el físico y lo emocional para lograr el bienestar propio y de los demás.
Reflexivos
Se dan tiempo para pensar y aprender de sus propios procesos y experiencias. Son capaces de evaluar y entender sus fortalezas y limitaciones para apoyar su aprendizaje y desarrollo personal.